2026年7月3日，我院计算机25109-25113班《网页设计与制作》课程改革考试在B1-401、B1-403教室顺利举行。本次考试改革突破了传统考核模式的局限性，围绕“理论知识考核（线上机考）+过程性考核（平时成绩）+汇报展示（小组汇报）”三大模块，构建起多元化的综合评价体系，对学生的理论知识掌握、实践操作能力、团队协作精神和职业综合素养进行了系统评估。
在考核过程中，线上机考依托学习通平台，实现自动组卷、防切屏等技术保障，有效确保了理论知识考核的公平性与高效性。小组汇报则以真实应用场景为依托，要求学生在限定预算条件下完成需求分析、硬件选型和方案设计，并进行现场答辩，真正将课堂所学应用于实践之中，切实提高学生解决问题的能力及团队协作能力。过程性考核则贯穿日常考勤、课堂表现和作业质量全过程，强化了对学习过程的动态管理与持续引导。
从实施效果来看，学生主动学习的意识明显增强，学习模式由“被动听讲”逐步转向“主动探究”，沟通表达能力和团队合作素养也在实践中得到了有效提升。本次考试改革不仅为课程教学质量的持续改进提供了有益探索，也为进一步深化多元评价体系建设积累了宝贵经验。
（文/任华坤 责编/刘雅婷）
