2024年12月23日晚上，信息工程学院动漫制作技术专业2023级3个班学生在醒钟楼NOD629、NOD633、NOD637实训室圆满完成了《三维模型制作》课程考试改革的期末总结性考核。
随着职业教育的不断深化、动漫行业的快速发展和技术迭代，对动漫制作技术专业毕业生的能力提出了更高的要求，企业更倾向于招聘能够快速适应新技术、具备创新思维和实践操作技能的人才，相应地高职院校动漫制作技术专业的教学应加强培养学生的实践能力和创新能力，这就要求课程考核方式也要更加注重评估学生的真实操作技能和项目实施能力。
在职业教育不断深化的背景下，为了将《三维模型制作》课程更好地与‘虚拟现实交互设计’、‘数字艺术设计’等职业资格认证体系相衔接，满足企业对人才的实际需求，同时激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的就业竞争力，动漫制作技术教研团队在课程标准制定、教材选用、教学方法和考核方式等方面均做了积极的改革并取得了一定的成效。
本课程考核改革的核心在于引入了积分量化评估，加强了过程性考核（占比40%）；新增加了项目制考核（占比20%）；期末考核含理论考核（10%）、实践技能考核（30%）。期末实践技能考核采用开放性试题，要求学生完成一个完整的三维场景效果图项目，从构思、设计到实现和优化，全程模拟真实的开发环境。考核标准包括项目的创意性、技术实现难度、用户体验以及团队协作能力等多个维度。
此次改革取得了显著成效。学生们普遍反映，新的考试模式使他们能够将课堂所学应用于实践，加深了对《三维模型制作》的理解和掌握。同时，项目制考核激发了他们的创造力，许多学生在项目中实现了个人的技术突破。教师团队也对改革表示高度赞赏，认为这种模式有助于培养学生的综合能力，包括技术技能、创新思维和团队合作精神，这些都是行业所需的关键素质。
动漫教研团队计划将《三维模型制作》课程考试改革的成功经验推广至其它技术类课程中，继续探索和实践更加有效的教学和评估方法。我们承诺将持续关注行业动态，不断调整课程内容，确保学生能够获得最前沿的知识和技能，为未来的就业市场做好充分准备。
(文/马巧娥 责编/李宇根)
